Während in der Wachau die ersten Marillenblüten auf den nahenden Frühling hinweisen, schreitet auch das Projekt YCSAD immer weiter voran. Im Arbeitspaket 3, in dem wir uns auf die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit Desinformation fokussieren und die Jugendlichen selbst an wissenschaftliche Methodik heranführen, fanden nun auch die letzten Wor...

Nach einem Jahr intensiver Zusammenarbeit mit Schulgruppen im Rahmen des YCSAD-Projekts versammelten wir das gesamte Konsortium in der drückenden Julihitze zu einem persönlichen Sommermeeting – etwas, das heutzutage in Zeiten der Onlinebesprechungen und Videocalls selten geworden ist. Dies war eine wertvolle Gelegenheit, das vergangene Jahr zu refl...

Seit dem ersten Tag geht es in unserem Citizen-Science-Projekt darum, von und mit den Jugendlichen Neues zu lernen. Je länger unser gemeinsames Projekt läuft, desto häufiger führen wir im Rahmen von Veranstaltungen auch intensive Gespräche mit anderen „Zaungästen" um etwas über ihre Sichtweise zum Projekt zu erfahren. Zuletzt war uns das wieder bei...

Über ein Jahr läuft unser Projekt YCSAD nun schon. Ein ganzes Schuljahr durften wir mit den Schüler_innen darüber diskutieren, was Desinformation für uns als Wissenschaftler_innen und für Sie als Jugendliche bedeutet. Während die Jugendlichen dabei zunehmen kritischere Fragen stellen und immer mehr selbst zu Forscher_innen werden, gelingt es uns im...

Mit welcher Desinformation werden Jugendliche online eigentlich selbst konfrontiert? Im Rahmen des Projekts YCSAD wollten wir das herausfinden und baten die Citizen Scientists, selbst auf Spurensuche nach Desinformation zu gehen – und die Ergebnisse waren beeindruckend. An drei Schulen – der HTL St. Pölten, der HLW Tulln und dem BRG Krems Ringstraß...

Gemeinsam mit meiner Kollegin war ich an allen drei Schulen, die an unserem Projekt teilnehmen – diesmal standen Deepfakes und der Jugendschutz im Internet im Mittelpunkt. Bei diesem Workshop ging es uns darum, die Jugendlichen in die Rolle von Gesetzgeber:innen zu versetzen und mögliche Lösungen für dieses Problem zu entwickeln. Wir starteten den ...

Von wem würden wir glauben, dass er oder sie die größte Expertise im Themenbereich „Prävention und Schutzmaßnahmen vor Desinformation" hat? Wissenschaftler:innen? Politikexpert:innen? App-Entwickler:innen? Die EU hat in den vergangenen Jahren zahlreiche Positionspapiere, Beschlüsse, Richtlinien und freiwillige Selbstverpflichtungen entwickelt, die ...

Gemeinsam mit meinen Kolleg:innen war ich bereits zweimal an allen drei Schulen, die an unserem Projekt teilnehmen – und die Diskussionen mit den Schüler:innen waren überraschend kritisch, kreativ und manchmal sogar urkomisch. Wir wollten die Workshops nicht mit langweiligen Vorträgen starten, sondern alle schnell auf denselben Wissensstand bringen...

„Das hört sich einfach komisch an." „Das kann ich mir nicht vorstellen." „Ich kenn den Typen doch, das stimmt nicht." Wir alle sind in unserem Alltag mit Informationen konfrontiert, die wir nicht so richtig glauben können. Meistens kommt dieses Gefühl nicht von irgendwo und hat seine Berechtigung. Immer häufiger werden absichtlich Falschinformation...